生命教育润心田 护航成长筑根基

■ 赵可俊

生命教育是帮助孩子们认识生命、珍惜生命、敬畏生命的重要课程。近年来，沭阳县马厂中心小学秉持对学生生命负责的态度，以“六大举措”为抓手，全方位构建生命教育生态环境，为乡村孩子筑牢成长防线。

文化引领，彰显生命意义。学校依托古镇马厂深厚的人文底蕴和辉煌的革命历史，弘扬清末著名女词曲家刘清韵“勤奋好学、潜心创作、爱国忧民”的清韵精神，赓续抗战名枪“马厂造”抗日救国保家乡的红色血脉，以红色为基调，以清韵精神为底色，构建“古香清韵能致远，红色精神永相传”的清韵文化，以文化人、以文育人、以文塑人。

环境教育，体现生命价值。学校秉持“微型景观园中建、花开四季果飘香”的设计理念，以生命教育为主元素，打造充满生命气息的校园环境。学校大门西侧布置清韵文化长廊和“马厂造”红色历史文化墙，让学生了解家乡的名人轶事和革命故事，增强文化自信，体现生命价值。学校设置“生命故事分享栏”，通过分享真实感人的生命故事，让学生在潜移默化中增强对生命的理解和感悟。

社团活动，激发生命活力。学校通过开展丰富多彩的生命主题教育活动，进一步深化生命教育内涵。今年以来，学校立足社团活动打造生命教育特色品牌，先后开设武术、舞蹈、篮球、国画、儿童画、书法、古筝、葫芦丝、合唱、编程等30多个社团，为学生提供“菜单式”服务，惠及师生1200多人，“四特”学生社团参与率达90%以上。丰富多彩的社团活动，让每位教师都能发挥艺术专长，找到教育幸福支点；让每个学生都能展示特长，找到幸福源泉。

润心关爱，守住生命底线。学校以“关爱心灵、润心成长”为主题，开展了谈心谈话、走访慰问、心理游戏、角色互换等多种形式的心理健康教育活动，帮助学生加强心理调适，拓展生命厚度。学校定期开展“小纸条诉心声”活动，让学生自主选择不同的颜色来标记自己的需求：红色笔表示“紧急求助”（教师第一时间予以响应）；蓝色笔代表“需要陪伴”（24小时内安排谈心）；黑色笔则表示“日常分享”（纳入常规心理动态记录）。班主任归类整理，根据不同情况采取相应的应急措施。

多方协同，形成生命合力。学校高度重视家校社协同，形成生命教育的合力。通过家长会、家访等形式，向家长宣传生命教育的重要性，普及科学的家庭教育理念和方法，引导家长关注孩子的身心健康，积极参与孩子的生命教育过程。持续加强与村委会、镇文化站等社会力量的合作，组织学生开展社会实践活动。到敬老院开展关爱孤寡老人活动，让学生在服务他人的过程中，体会生命的价值和意义。组织学生参观“马厂造”纪念馆，让学生接受革命洗礼，领悟生命的真谛和启示。

生命教育是一项长期而艰巨的任务，马厂中心小学将不断优化生命教育的路径和方法，让每一个孩子都能在爱与关怀中绽放光彩，实现生命的价值，活出生命的精彩。