寻找“美”的旅程

五（4）班 徐可然

“美”是什么？这次研学，我们带着一双寻找“美”的眼睛出发，最终发现，“美”并非单一的模样，它在不同的时空里，呈现出各异而深刻的形态。

我们在三台山国家森林公园邂逅了自然之美。这是一种磅礴而和谐的美，五彩的秋叶是色彩之美，挺拔的树干是线条之美，潺潺的溪流是韵律之美，而更深层次的是万物竞生、循环往复的生态之美。这种美不需要雕饰，它自在、自为，充满了原始的生命力，让我们心生敬畏。

我们在宿迁市新闻传媒中心探寻了理性与秩序之美。演播室里灯光的精准布局，编辑线上流程的环环相扣，新闻稿中语言的凝练准确……这里的一切，都体现着一种基于逻辑和规则的秩序之美。它不像自然之美那样恣意，却以严谨、高效和清晰，展现出人类智慧的结晶，这是一种冷静而充满力量的美。

我们在骆马湖沙滩公园体验了协作与创造之美。当散乱的沙粒，在一群孩子的通力合作下，变成一座充满想象力的城堡时，我们所创造的不仅是沙雕，更是一种关系的美、合作的美、集体智慧的美。汗水、欢笑、鼓励、成功的欢呼，是这创造过程中最动人的伴奏。这种美，诞生于心灵与心灵的碰撞，充满了温暖的烟火气。

我们在宿北大战纪念馆瞻仰了崇高与悲壮之美。这里没有绚烂的色彩，没有轻松的笑语，只有沉默的照片、冰冷的武器和沉重的文字。然而，正是这种沉默与冰冷，反衬出那种为了信仰视死如归的精神，是何等炙热与辉煌。这是一种撼人心魄的悲壮之美，是一种超越了个体生命，以牺牲成就大义的崇高之美，它让我们在泪水中完成精神的洗礼。

从自然的和谐，到理性的秩序，到协作的温暖，再到精神的崇高，我们对“美”的认识完成了一次深刻的升华。美，不仅是风花雪月，也可以是求真务实、是众志成城、是慷慨赴死。这次研学极大丰富了我们关于“美”的“词典”，让我们在未来人生中，能够欣赏更多元的风景，也能在自己的生命中，去追求和创造这种多层次、有深度的大美。

（指导老师：方甜甜）